《普通物理实验A(Ⅳ)》课程教学大纲

日期:2014年10月16日   点击:

  物理科学与技术学院物理系《普通物理实验A(Ⅳ)》课程教学大纲

                                                          2012.08.16

课程编号  00932154

课程名称    普通物理实验A(Ⅳ)

英文名称  Experiment of General Physics A()

学分      1

开课时间  夏季

先修课程  普通物理实验A(Ⅰ),普通物理实验A(Ⅱ),普通物理实验A(Ⅲ)

适用专业  应用物理

基本任务和目的  普通物理是物理学的基础。普通物理实验是培养物理学人才科学素质的重要环节。通过系统的学习可以积累大量知识,同时培养了严谨的科学作风和坚忍不拔的苦干精神,还可以培养创新实验能力。根据物理实验教学改革的精神,打破传统普通物理实验(力、热、电、光)体系,按“层次”教学体系,即普通物理实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。其内容分别为基本实验(一)、基本实验(二)、综合实验、设计性实验。本教学阶段为设计性实验。学生通过Ⅰ、Ⅱ阶段的基本训练及Ⅲ阶段的综合实验阶段后进入本阶段。本阶段的教学方法是由实验室分布相关的实验题目,供学生选择,也可由学生提出适当题目,在教师指导下,由学生独立完成实验的全过程。每个学生可根据自己的能力完成1-3个题目。下面提供的实验题目只是部分实验资源,今后将不断补充。

 

说明:每项课程内容后的字母符号表示对教学内容不同的要求

(A)授课时应进行展开、细致讲解,要求学生应通过练习等教学环节必须熟练掌握的内容

(B)授课时进行正常讲解,要求学生通过练习等教学环节应掌握的内容

(C)授课时进行正常讲解,要求学生通过练习等教学环节了解的内容

 

本实验授课方式为:

由实验室提供仪器设备,并适当提出实验的目的要求,由学生给出实验方案,并实施方案,得到实验所要求的结果。

同时,由于设计性实验需要设计、提出方案并分析合理性,因此所需实验时间及难度较其他实验难度增加,因此每个实验的学分应比其他实验学分为高,可根据实际难度、消耗时间来规定学分,例如修完3个设计性实验为1学分。

课程内容与建议学时

 

电工实训

多功能水波实验

旋转液体实验

光学设计性实验(题目待定)

光电传感

电学设计性实验(题目待定)

力学设计性实验(题目待定)

热学设计性实验(题目待定)

温度传感器

综合设计性实验(题目待定)

PASCO实验

虚拟实验

 

教学方式:分组实验教学,每人一套。

考核方式:实验课考核方式采取两种方式:1)考试成绩:通过随堂考试方式进行;2)平时成绩:通过实验操作和实验报告给定,实验操作占平时成绩的40%,实验报告占平时成绩的60%。

学生成绩评定:考试成绩占20%,平时成绩占80%

    材:自编

参考书籍:

  1. 胡德敬,谢嘉祥,曹正东:《设计性物理实验集锦》,上海教育出版社。

任课教师:梁运章,刘建,王松滨,孟立志,杨军,刘永林,白爱枝,张常在,李永香

大纲撰写人:张常在